教育部部長杜正勝應大紐約區海外台灣人筆會的邀請，於六月二十四日星期天蒞臨北澤西Morristown 的Lewis Morris 公園與台灣鄉親一起郊遊野餐。下午一時三十分與大家合唱〈福爾摩莎頌〉後，在鄉親熱烈歡迎的掌聲中，杜部長興高彩烈地發表他的精彩演說《台灣主體教育的推行概況與展望》，共有將近兩百位台灣同鄉及親友參與盛會。 杜部長首先簡單介紹教育部的概況及其使命，然後以問答和座談會方式進行當天的演說。他說教育部每年經費約台幣一千五百億，地方縣市政府教育年支出約台幣三千億，加上體制外的投資每年也有數百億，總共每年在教育上的投資額，相當可觀‧在野黨批評民進黨不重視教育，是沒有根據的。接下來，他列舉他三年前他接掌教育部時所提出的教育四大施政方針：第一，培育現代國民；第二，建立台灣主體意識；第三，拓展全球視野；第四，發揮社會正義。 他說現代國民應俱有民主、民權與法治的思想與素養，並且要有基本語言的能力以及人文與科技的平衡發展。培養出現代國民後，他／她可能不知把自已的能力貢獻給誰，甚至不曉得他的國家是那一個，所以第二步就要培育愛鄉土愛台灣的精神思想，建立台灣主體意識，才不會茫然地貢獻給錯的對象。重視台灣，才能走入世界，所以接下來，下一步就是要將我們的教育放在世界的範疇裏面‧放眼世界，培養學生有全球視野與世界上的競爭能力。教育部的第四大施政方針是減低社會的不公平，就是社會正義‧不可否認的是社會上本來就存在著有很多與生俱來不公平的現象：有人生在貪窮的家庭，有人生在人文或資源缺乏的環境，但政府有責任用人為的方式，盡量把它拉平‧所以教育部對於原住民和弱勢族群、清寒家庭以及學習落後的學生，都編有額外預算與人力資源，作相當程度的補助與協助。以上是教育部四大施政方向的簡介。 杜部長告訴在座鄉親，教育部非常重視母語教學，他說語言文化乃是族群尊嚴之所在，失去了母語，對一個族群來講，是何等悲哀的事。 他強調教育要有方向與目標，也自然會有色彩，你去動它，就會被批評有色彩，其實不去動它，是照原來的色彩繼續下去，也是色彩。國民黨在台灣的教育牆上粉刷油漆了五十多年，杜部長要一層一層的把它拿掉，將這一道牆回歸本來的真面目。他深刻地瞭解到這些改革帶來的批評與阻力，但他會虛心忍受，希望能培育出有台灣主體意識的下一代。杜部長為台灣教育改革的奉獻和Crusade, 贏得在座全體同鄉的欽佩。 在問答和座談會時段，筆會會長蔡榮聰醫師首先提問一個難題：就是在追討國民黨不當取得財產之際，是否也應當考慮歸還故宮博物院的珍藏給中國？杜部長接掌教育部前曾當過故宮博物院院長四年，他說故宮藏品如有歸屬問題，需要政府的決策或人民公投來作決定。第二個問題，由筆者發問；杜部長最近指出 『 使用成語是國文教育的失敗 『 能否請部長進一步解釋‧他回答說成語會使人思想懶惰，不去思考，也會使人思想混沌。他舉了一個成語例子〈劍及履及〉是兩千多年前楚莊王急著要為他的使臣申舟被殺報仇的故事，事過這麼久了，一般人不去瞭解它的典故來源，就隨便使用，養成不去思考的習慣，所以他反對使用成語典故。 因為時間關係，杜部長聽完所有後來提出的問題後，再作綜合回答。有關陳正憲牧師提間的台灣學校宗教教育，杜部長說台灣已有幾所大學設有宗教課程。他回答楊明昊醫師有關台灣正名問題時，指出正名是整個國家的決策，需要行政院長級以上的官員才能回答，教育部在這個大方向之下，己在學校課程網要裏做了配合的工作。最後有一位鄉親提問〈學生在學校裡接受台灣母語教育，回家後年輕的父母跟孩子講華語，似乎互相矛盾〉，杜部長說教育部很重視這個問題，想辦法解除這種困境，現在台灣各地定有母語日，鼓勵大家講母語。 下午三點三十分，杜部長演講會準時結束。 為了感謝杜部長的光臨以及他對台灣教育的無限奉獻，筆會會長蔡榮聰醫師，特別贈送部長一枝筆，並描述這枝筆動人的故事：蔡醫師是大紐約區甚有名望的外科醫師，他說最近替剛從伊拉克回國渡假的一位美國空軍軍官開刀治理盲腸炎，由於技術的進步，盲腸開刀，當天就可出院回家。蔡醫師勸這位軍官剛開過刀要好好休息，結果星期五開完刀後，不到三天，星期一就由父母陪同來見並告訴蔡醫師他再過一天就要回伊拉克與他的夥伴在一起，甚至在慈母淚水苦求之中，也不改其志。離開時送了蔡醫師一枝筆，筆上刻有美國空軍標幟。這位軍官愛國之心深深地感動了蔡醫師，他把這一枝筆轉送給深愛台灣的杜部長，希望杜部長用這枝筆時，會記得我們筆會以及附在筆上這段感人的故事。 我們今天很榮幸能邀請到杜部長在訪美的緊湊行程中，蒞臨海外台灣人筆會以及北澤西台灣同鄉會，與鄉親共同分享他對台灣主體教育的推行概況與展望。謝謝杜部長！ |
